这两天到九（3）班上课感觉不错

作者:ztshbzx 日期:2011-02-20

字体大小: 小中大

这两天到九（3）班上课感觉不错

　　去年八月底开学的时候，九年级分班一出来，就有老师说，九（3）班最强！男生比较多，头脑聪明的也比较多。听到这话，所有九（3）班的老师可能都有从心里暗暗高兴的感觉。
　　10月8日进行了这届九年级的第一次月考，成绩一出来，九（3）班的老师们不由的愣住了！绝大多数科目都是三个平行班中的倒第一！
　　要鼓励！老师们还是不失信心的耐心的给孩子们做工作，希望下次事情能有所转机。在接下来的几场考试（期中考试、12月月考、期末考试）中，除了一两门课有所突破外，大部分科目还是没有多大起色。我带的化学在两次月考中处于前的位置，可是在期中期末中都不理想。我有些想不通了，怎么回事呢？有几个同学的数学考的很好，可是化学怎么就考不好呢？我也开始进行了反思。应该是没有调动学生的积极性，有的数学好的同学（如曹国珺等）上化学课不看黑板，不看书，作业也基本不做。还了解到，有同学反应我有时容易冲动发脾气，这可能对学生的接近或亲近老师产生了障碍。由此影响了对化学学习的兴趣。兴趣是最好的老师嘛，如果学生对老师不能亲近的话，那么学生是很难学好老师所教的课的。这道理我还算懂。可是，看到学生成绩拿不上来，又不下功夫的时候，难免影响的情绪。可是这样又有什么好处呢？这样只有更加对教学不利的。
　　在寒假期间，我除了从内心反思外，还坚持经常（基本上是每天）去上上李镇西的博客。去哪里除了进一步了解李镇西人生经历、生活状况外，还进一步认识了他的教育思想、教育智慧和人格魅力，尤其是感受了他的“幸福教育”。他在享受教育和享受学生。他能把搞教育当成幸福或者说他能从教育中真正得到幸福，他是很不简单的，从这个意思上说，他确实是幸福的。难怪他长期始终保持着对教育的热情、激情，也难怪他永远保持着一颗“不老的童心”和“不曾褪色的青春”。
　　于是我从心里发誓，下学期一定要耐住“性子”，一定要调整情绪，至少要做到尽量不发脾气。并准备也有可能去“享受教育”、“享受学生”（呵呵，上帝保佑……阿弥陀佛）
　　这个寒假是有史以来最长的寒假了，从放假到2月18日（正月十六）才开学，足足一个月啊。我是19日上午第四节课进九（3）班上课的。我是提前几分钟走进教室的，在教室里转了几圈，有意主动地跟几个同学搭腔，目的是拉近关系。打上课铃了，我走到讲台前，环视着同学们，可是我几分钟没有讲话------因为有部分学生没有安静下来。等有的同学意思到我的想法，教室里相对安静的时候，我开始说话了：“在这个长寒假中，同学们一定过得很开心吧！我发现同学们有很多变化，只有一样似乎没有变化……，同学们岁数都大了一岁，一个个都潇洒漂亮了许多，脸上的笑容也灿烂了许多……，那么有哪一样没有变化呢？”“喜欢讲话没有变。”有几个同学自己这样说出来了。我笑了笑，“那我就不亲自说了。”……“我们现在是九年级毕业班的最后一个学期，不管是什么原因，不管从什么角度，我们现在应该也必须要集中精力、紧张起来，全力搞好中考……，其它一切与学习无关的事，等到6月23日（6月22日中考结束）后再解决！”
　　说完后，时间已经整整过去10分钟，我们开始上课了。上课的内容是讲解期末考试题。我发现绝大部分同学听得是那样的认真，而且积极思考，回答问题，认真做笔记。
　　当天晚自习也是化学，我们仍然讲试卷。两节晚自习也都是那样的好。“同学们，我从今天的课看到了我们九（3）班的希望，这样我们不愁搞不好学习，以后的考试成绩一定能提高，中考也一定能才情满意的成绩的”
　　今天是上午第一节课，我提前近20分钟到了教室，发现这时已经有同学翻开课本在看书了。
　　这两天的课感觉不错，但愿一如既往！