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荆门课题结题证书(图片)

荆门课题结题证书


      荆门课题《课堂教学中的情境创设研究》结题申请一年多了,证书现在终于发下来了。



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二氧化锰对氯酸钾的催化作用

二氧化锰对氯酸钾的催化作用


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初中化学实验室管理初探

初中化学实验室管理初探


    化学是一门以实验为基础的自然科学。初中化学实验室,是进行初中化学实验教学,开展课外活动,提高学生科学素质的重要场所。只有不断提高实验室管理者的管理技能,切实加强实验室的科学管理,才能极大地发挥化学实验教学在整个化学教学乃至整个自然科学教学中的重要作用。笔者从事初中化学教学25年,其间担任化学实验室管理工作多年,现就如何加强初中化学实验室管理谈几点体会:
     一、健全实验规章制度,确保实验教学顺利开展。
     要使实验室成为开展实验教学,提高学生科学素质的场所。首先要建立一套切实可行的规章制度,保证实验仪器完好,药品能用、够用,有备...

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催化作用演示实验改进(视频)

催化作用演示实验改进


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让学生在实践中主动发展探究创新能力

让学生在实践中主动发展探究创新能力

(作于2006年)
 
     实验作为学习化学的基础,化学教学中要多给学生实践的机会。本文通过案例,就自己在初三化学教学中如何引导学生在实践活动探究,努力培养学生的创新能力,作了一些偿试。
    一、选题立项:      研究课题可以由教师或学生单独提出,也可以教师与学生合作提出。由于初三学生学习任务重及研究性学习是一个新事物,我认为:课题最好是教师根据学生的兴趣和发展需要,结合自己的专长和学生正在学习的学科内容,提出...

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九年级化学下册教学工作计划(转)

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理化教研组教研活动中心发言人发言稿

理化教研组教研活动中心发言人发言稿

发言人:张天寿

发言主题:听了熊志勇老师物理公开课后的感想
发言内容:5月26日,听了熊志勇老师的公开课,收获很大,认为熊老师的这堂课是很成功的。从中受到了很大的启发,对我本人最后一段时间的复习课具有指导作用。主要体会如下:
  一、体现了复习课的特点。
对知识点进行了归纳整理,而且层次清晰,重点突出。将零散的知识穿连起来,使学生对所知识有一个比较完整、系统的印象。从分析、解决生活及自然界中的实际事例入手,使学生产生学习、讨论、探究的兴趣,而且深入浅出。如讲到用分子观点解释有关问题时,让学生思考飞扬的粉笔灰及雪花是不是可以说明分子的运动等。
  二、充分体现了以学生为主体的教学模式。
课堂从开始到结束,一直在调动学生的积极性和创造性,培养学生自主学习的习惯和能力。活动形式多样化,非常注重...

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罗集二中2011年九年级中考适应性考试质量分析

  由钟祥市教研室组织的2011年九年级中考适应性考试已于4月26日进行。考试科目有五门学科:语文(100分)、数学(150分)、英语(100分)、物理(90分)、化学(60分),总分为500分。
  镇教育办公室于5月3日通过邮箱下发了本镇4所中学的考试成绩统计表。对照兄弟学校的考试情况,我们认真进行了质量分析。从分析结果可知,我校今年的中考面着严峻的考验。总分和各学科的现状均不容乐观,需要更加加倍努力。现将有关具体分析情况汇报如下:
一、总分情况:
  总分在370分以上一直处于落后地位,到了350分后有所上扬,不过,低分率情况比较好,处在第一的位置。事实说明,我校的高分层次迫切地有待于提高。
二、各学科情况:
  1、语文:85分和80分档均为第三,70分档降为第四。低分率情况位于正第二。
  2、数学:110分档位于第三,100分档降为第四,...

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罗集二中2011年中考适应性考试九年级化学质量分析

一、试题分析:
  本卷试题由钟祥市教研室统一命题,有选择题、填空与简答题、实验探究题、分析与计算等四个大题,共分19个小题,总分60分,答题时间约40分钟。本卷试题涉及的知识覆盖面较大,扣住了新课程标准的要求,有较强的代表性,注重基础知识的落实和基本技能的掌握,注重知识的理解运用,能考出学生的能力和综合素质,能较好地对中考化学进行方向上和要求上的指导。
二、答题分析:
  下面对我校这次考试化学质量进行简要分析:
  这次考试参考学生115人(不包括市抽考学生5人),高分(48分以上) 人数16人,高分率14%;及格(36分以上)人数56人,及格率49%;总分3998分,均分35分; 最高分55分,最低分15分。低分人数6人,低分率5%。
   各题情况如下:
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罗集二中教研之风气氛热烈(组图)

学校教研之风气氛热烈

  新学期刚开始,在教务处的统一安排部署下,各教研组纷纷开展新学期的第一次教研活动。
…………
  下图是理化教研组的老师们正在进行教研活动。


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  本卷试题由钟祥市教研室统一出题,有选择题、填空与简答题、实验探究题、分析与计算题等四个大题,共分35个小题,总分100分,考试时间90分钟。本卷试题涉及的知识覆盖面较大,扣住了新课程标准的要求,有较强的代表性,注重基础知识和基本技能的掌握,注重知识的理解运用,能考出学生的能力和综合素质,能较好地对九年级学生第一学期所学化学知识和技能的有效检验。我们感觉本套试题稍稍有点难度,学生考分偏低。

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基本情况说明
  这次期中考试,我校九年级在册人数为176人,实际参加考试172人,缺考4人。本次质量分析的基数是实际参加考试的人数。

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  这次期中考试我校九年级参考学生171人,优分(80分以上) 人数20人,高分率12%;及格人数(60分以上)88人,及格率52%;总分9416分,均分55分; 最高分95分,最低分16分。

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  本卷试题由钟祥市教研室统一命题,有选择题、填空与简答题、实验与探究、计算与分析等四个大题,共分23个小题,总分60分,答题时间约40分钟。本卷试题涉及的知识覆盖面较大,扣住了新课程标准的要求,有较强的代表性,注重基础知识的落实和基本技能的掌握,注重知识的理解运用,能考出学生的能力和综合素质,能较好地对中考化学进行方向上和要求上的指导。

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一、试题分析:
二、答题分析:
三、今后教学中应注意的事项
  

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今后教学中应注意的事项
  1、进一步加强基础知识的教学和注重知识的落实。
  2、进一步指导学生的审题方法。
  3、注重知识的实际应用的教学。培养学生的灵活性和发现问题、分析问题、解决问题等能力。

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探究性学习研究课题结题(图)

探究性学习研究课题结题

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探究性学习研究课题阶段性总结3

  基于教育的大趋势,我校进行了探究性学习研究这一实验课题的研究,目的在于发掘学生学习的潜力,营造学科教育模式,培养创新型人才。力求使探究、创造性教育的研究在我校深入开展,为培养创新型人才,奠定理论基础。

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